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青年科学2013年第9期  文章正文

五年一贯制“三定向”师范类大专生思想稳定性调查分析

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  对于“三定向”师范生的思想稳定性调查问卷反映出了很多问题,也表明当前维持学生思想稳定的形势不容乐观。本文从师范类大专生中做了一个调查分析。

  问题的提出

  五年制高等职业技术教育是指招收初中毕业生,实行五年一贯制的高等职业教育,是我国高职教育的重要形式。1985年以来的实践证明,五年一贯制大专教育便于统筹安排教学计划,实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长,为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件,有利于提高教学质量和办学效益。近几年来,随着高等教育规模的扩大,五年制高职也出现较快的发展势头。阅读全文

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